今天因遠赴【姊妹茶聚】,1早先回學校巡視業務。
11時半離開學校1直下著雨,貴人出門總是招著雨!
大埔中心的人多的是,加上午飯時間,更水洩不通。
又得貴人相助,我們享用了一頓難得兼好不錯的午飯。
2008年5月29日星期四
2008年5月27日星期二
2008年5月24日星期六
2008年5月23日星期五
2008年5月19日星期一
此時此刻 * 2:28PM
【妳把愛給活的孩子吧】
<<孩子來生我們一起走>>
孩子,快
抓緊媽媽的手
去天堂的路
太黑了
媽怕你
碰了頭
快
抓緊媽媽的手
讓媽媽陪你走
媽媽
怕
天堂的路
太黑
我看不見你的手
自從
倒塌的牆
把陽光奪走
我再也看不見
妳柔情的眸
孩子
你走吧
前面的路
再也沒有憂愁
沒有讀不完的課本
和爸爸的拳頭
妳要記住
我和爸爸的模樣
來生還要一起走
媽媽
別擔憂
天堂的路有些擠
有很多的同學朋友
我們說
不哭
哪一個人的媽媽都
是我們的媽媽
媽媽
哪一個孩子都是
媽媽的孩子
沒有我的日子
妳把愛給活的孩子吧
媽媽
媽媽
妳別哭
淚光照亮不了
我們的路
讓我們自己
慢慢地走
媽媽
我會記住妳和爸爸的模樣
記住我們的約定
來生一起走!
<<孩子來生我們一起走>>
孩子,快
抓緊媽媽的手
去天堂的路
太黑了
媽怕你
碰了頭
快
抓緊媽媽的手
讓媽媽陪你走
媽媽
怕
天堂的路
太黑
我看不見你的手
自從
倒塌的牆
把陽光奪走
我再也看不見
妳柔情的眸
孩子
你走吧
前面的路
再也沒有憂愁
沒有讀不完的課本
和爸爸的拳頭
妳要記住
我和爸爸的模樣
來生還要一起走
媽媽
別擔憂
天堂的路有些擠
有很多的同學朋友
我們說
不哭
哪一個人的媽媽都
是我們的媽媽
媽媽
哪一個孩子都是
媽媽的孩子
沒有我的日子
妳把愛給活的孩子吧
媽媽
媽媽
妳別哭
淚光照亮不了
我們的路
讓我們自己
慢慢地走
媽媽
我會記住妳和爸爸的模樣
記住我們的約定
來生一起走!
2008年5月16日星期五
2008年5月15日星期四
2008年5月14日星期三
2008年5月13日星期二
免費午餐
學校轉了全日制上課才2年,第1,2年選午膳供應商時,
又參觀廠房,又試食會。為何每年還要轉換午膳供應商?
大家不是選了最好的出來嗎?又換!
這全因供應商的宣傳技倆何其高了。
試食大會上,總是包裝美侖美奐,味道極之不錯!
選定後才知上當了,外觀與味道簡直差之千里!
今年的供應商,之前大家不是讚不絕口嗎?
講求3:2:1啦!少鹽、少肉、少油啦!大家又不滿意。
今日,老師好不幸運地成為來年午膳供應商試食者之一。
我們捨棄以往美侖美奐的試食,改為真正吃學生飯盒。
噢!賣相~~有目共睹,味道~~>_<
老實說:少鹽、少肉、少油~~即是無味啦!
講健康,用五穀飯~~即是唔好食啦!
一輪品嚐後,肚還是空空的。
這樣的免費午餐,大家有興趣嗎?
完全深深體會學生仔為何不肯吃飯了!
可憐的,老師還要多試吃兩天呢?明天1定要先【打底】
又參觀廠房,又試食會。為何每年還要轉換午膳供應商?
大家不是選了最好的出來嗎?又換!
這全因供應商的宣傳技倆何其高了。
試食大會上,總是包裝美侖美奐,味道極之不錯!
選定後才知上當了,外觀與味道簡直差之千里!
今年的供應商,之前大家不是讚不絕口嗎?
講求3:2:1啦!少鹽、少肉、少油啦!大家又不滿意。
今日,老師好不幸運地成為來年午膳供應商試食者之一。
我們捨棄以往美侖美奐的試食,改為真正吃學生飯盒。
噢!賣相~~有目共睹,味道~~>_<
老實說:少鹽、少肉、少油~~即是無味啦!
講健康,用五穀飯~~即是唔好食啦!
一輪品嚐後,肚還是空空的。
這樣的免費午餐,大家有興趣嗎?
完全深深體會學生仔為何不肯吃飯了!
可憐的,老師還要多試吃兩天呢?明天1定要先【打底】
2008年5月12日星期一
2008年5月11日星期日
2008年5月10日星期六
2008年5月8日星期四
2008年5月7日星期三
2008年5月6日星期二
普通話不普通
2008年5月5日星期一
2008年5月4日星期日
2008年5月3日星期六
請大家投投票
今時今日做老師並不容易,
日常教學工作佔20%,行政工作佔40%,
做埋D宣傳學校無謂job佔30%,煩碎雜務佔10%
老實說,分分鐘連星期六、日都要OT開工。
於有關於工作上的長期進修,在2006年頭完成後,
曾說過,唔好再自找麻煩,1定唔會再掂【進修】
隨之而來,就係為興趣去讀了日文,都幾好玩又有用。
我學校1向都有攪用普通話教中文,但係2-6年級各1班,
雖然都有少許家長聲音,但1直相安無事,好好地未算
點知~~我老世最近又攪D討厭野!
決定由明年開始,4班1年級全用普通話教中文,
之後,每年各級多增加1班,即2-6年級各2班。
好~~問題來了:
資深1年級班主任兼中文老師的我,以後要退位讓賢了。
但係基於專科專教原則之下,我不能不教中文,怎辦?
得2條路~~
1.去進修普通話,考個基準回來啦!
2.以後教非普通話班啦!
在分班原則下非普通話班,即是【甚麼都普通的班】
又或是有第3條路~~就是另某高就或轉行啦!
記著:整個過程老世是沒有強迫你去進修,
還說,只要你有興趣,就可以任教啦!
確實,亦有好多人為保飯碗已紛紛讀書去。
請問:1,2,3~~應選哪個呢?
日常教學工作佔20%,行政工作佔40%,
做埋D宣傳學校無謂job佔30%,煩碎雜務佔10%
老實說,分分鐘連星期六、日都要OT開工。
於有關於工作上的長期進修,在2006年頭完成後,
曾說過,唔好再自找麻煩,1定唔會再掂【進修】
隨之而來,就係為興趣去讀了日文,都幾好玩又有用。
我學校1向都有攪用普通話教中文,但係2-6年級各1班,
雖然都有少許家長聲音,但1直相安無事,好好地未算
點知~~我老世最近又攪D討厭野!
決定由明年開始,4班1年級全用普通話教中文,
之後,每年各級多增加1班,即2-6年級各2班。
好~~問題來了:
資深1年級班主任兼中文老師的我,以後要退位讓賢了。
但係基於專科專教原則之下,我不能不教中文,怎辦?
得2條路~~
1.去進修普通話,考個基準回來啦!
2.以後教非普通話班啦!
在分班原則下非普通話班,即是【甚麼都普通的班】
又或是有第3條路~~就是另某高就或轉行啦!
記著:整個過程老世是沒有強迫你去進修,
還說,只要你有興趣,就可以任教啦!
確實,亦有好多人為保飯碗已紛紛讀書去。
請問:1,2,3~~應選哪個呢?
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